O estudo de biografias nas aulas de espanhol: uma proposta de trabalho

Natalia Labella-Sánchez

Resumo


Este relato de experiência objetiva socializar as atividades desenvolvidas nas aulas de língua espanhola com turmas de 8ª série de ensino fundamental, ao longo de um trimestre. O ponto de partida para o processo de ensino e aprendizagem foi o estudo de biografias em língua espanhola. As biografias foram estudadas e utilizadas em sala de aula com o objetivo de que os estudantes ampliassem o seu conhecimento de mundo, realizassem pesquisas, compartilhassem conhecimentos e elaborassem uma tarefa final demonstrando os resultados da aprendizagem e das reflexões acerca do gênero. Para essa tarefa final, contei com a colaboração dos professores e professoras de Artes que acrescentaram muito à atividade por meio da troca de idéias, sugestões e conhecimentos mais específicos.

Palavras-chave


ensino de espanhol; gênero de texto; biografias

Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.5033