A Carta

Jéssica Reck Caussi

Resumo


O presente texto tratará sobre a experiência de uma professora estagiária com um aluno considerado “problema” e sobre como um simples gesto de olhar sensível pode fazer diferença na forma de o aluno enxergar o espaço da sala de aula e as relações com colegas e professores. A experiência relatada ocorreu em uma turma de alfabetização do Colégio de Aplicação no ano de 2013.

Palavras-chave


olhar sensível; comportamento; anos iniciais

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DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.43614