Educação não é fabricação

Kelly Cristine Correa da Silva MOTA

Resumo


Este texto constitui-se de reflexões a respeito do cotidiano escolar, especialmente no que se refere às relações pedagógicas entre professor e aluno, a partir de alguns conceitos de Philippe Meirieu, pesquisador francês contemporâneo. Basicamente, sustenta a defesa da ideia de que a educação escolar não pode transformar-se em um projeto de fabricação do aluno pelo professor.

 


Palavras-chave


Educaçao Básica

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DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.41430