O ensino de História e a formação continuada de professores: por uma prática para além das amarras

Júlia Silveira Matos

Resumo


Os debates sobre a profissionalização do historiador estão em voga nesse momento no qual tramita no Senado e na Câmara dos Deputados um projeto de lei que regulamenta a profissão de Historiador no Brasil. Nesse ínterim, no presente texto, analisaremos o papel das políticas de formação continuada de professores de História na profissionalização do historiador, considerando que a docência é o seu espaço privilegiado de atuação no campo de trabalho.

Palavras-chave


Formação de professores; ensino de história; profissionalização

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DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.26638