O tempo e o espaço da escola: produção de conhecimento escolar e de saber profissional

Marli Dallagnol Frison, José Cláudio Del Pino, Jaqueline Paim Ceretta

Resumo


Este artigo traz reflexões acerca de um processo de trabalho vivenciado no contexto de uma escola pública durante o desenvolvimento de uma proposta de ensino que trata de resíduos sólidos produzidos pela atividade humana. Reflete sobre o ensino de Química, considerando a sala de aula como espaço de interlocução e de produção de conhecimento escolar e de saber profissional. Propõe um ensino mais integrado e contextualizado e mostra a importância das relações estabelecidas entre professores em formação inicial e professores em exercício na constituição destes profissionais.

Palavras-chave


Conhecimento escolar; Formação profissional; Saberes docentes

Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.22456/2595-4377.17352