Matos, L. E. O., M. Schott, e R. Jardim. “PERSPECTIVAS DISCENTES DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE”. Saberes Plurais: Educação Na Saúde, vol. 6, nº 2, janeiro de 2023, doi:10.54909/sp.v6i2.128395.