OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES DE UM GRUPOMULTIDISCIPLINAR NA CRIAÇÃO DE UM SETOR DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCA

Resumo

Neste artigo apresenta-se a experiência vivenciada por um grupo
multidisciplinar na implantação da Educação a Distância (EaD) no ensino superior. Os
primeiros debates e reflexões acerca da educação a distância iniciaram em 2000,
objetivando pesquisar sobre a viabilidade e implementação dessa modalidade de
Educação na Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc). As reflexões
fundamentaram-se no Projeto Político Pedagógico, na missão, cultura e características
da Instituição baseando-se em uma concepção pedagógica clara e definida visando à
constituição de um espaço acadêmico de planejamento, gerenciamento e avaliação dos
projetos em EaD, em consonância com a legislação nacional vigente e os diversos
órgãos instituídos na Unesc. Esse propósito evidenciou a necessidade de outras
competências que foram sendo desenvolvidas no processo, envolvendo desde a
resignificação de paradigmas, a definição de possibilidades de desenvolvimento de
materiais didáticos privilegiando a construção coletiva e optando pelo uso de mídias
agregadas. A experiência na construção colaborativa e cooperativa do modelo
pedagógico, da escolha das teconologias e da estrutura administrativa permitiu a
evolução dos projetos a partir dos desafios, da busca da superação das dificuldades,
das soluções construídas pelo grupo podendo subsidiar futuras propostas de
implantação de EaD no Ensino Superior.