Das memórias e encontros com a Abordagem Triangular às reverberações na prática em Artes Visuais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.125072

Palavras-chave:

Abordagem Triangular, Artes e Culturas Visuais, Mulheres Artistas, Educação Básica

Resumo

Neste artigo, inicialmente, apresento memórias acerca do encontro com a Abordagem Triangular (AT). Em seguida, apresento o CAp/UFPE, campo onde atuo como docente de Artes Visuais. Na terceira parte, abordo as compreensões acerca da AT e de como as ações deste sistema epistemológico integram meu modo de pensar o ensino das Artes e Culturas Visuais. Por fim, apresento recortes de experiências vivenciadas remotamente em 2021 no 1° ano do Ensino Médio, com a temática “Mulheres Artistas”. Finalizo destacando que entendo a AT pelo caráter dialogal e aberto, dando pistas para que ações possíveis no ensino das Artes e Culturas Visuais aconteçam nos mais diferentes contextos e realidades.

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Biografia do Autor

Fabiana Souto Lima Vidal, Universidade Federal de Pernambuco — UFPE, Recife/PE, Brasil

Docente de Artes Visuais do Colégio de Aplicação da UFPE e do Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais UFPE/UFPB. Doutora em Educação pela UFPE (2016); Mestre em Educação - UFPE (2011); Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas - UnB (2006); Licenciatura em Educação Artística/Artes Plásticas - UFPE (2005). Editora-chefe da Revista Cadernos de Estudos e Pesquisa na Educação Básica. Líder do Grupo de Pesquisa em Estudos Culturais e Arte/Educação (GPECAE) e pesquisadora do Grupo de Pesquisa Formação de Professor e Profissionalização Docente (UFPE). Atualmente é integrante da Rede de Representantes da Federação de Arte/Educadores do Brasil - FAEB/PE - (biênio 2021-2022) e vice-coordenadora do Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais UFPE/UFPB.

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Publicado

2022-08-15

Como Citar

VIDAL, F. S. L. Das memórias e encontros com a Abordagem Triangular às reverberações na prática em Artes Visuais. Revista GEARTE, [S. l.], v. 9, 2022. DOI: 10.22456/2357-9854.125072. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/125072. Acesso em: 24 set. 2023.

Edição

v. 9 (2022)

Seção

Dossiê Abordagem Triangular: 30 anos

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