Sobre a Revista

A revista Cadernos do Aplicação (ISSN 2595-4377 - online) constitui um espaço acadêmico aberto, amplo e sistemático para divulgação de produções científicas realizadas por pesquisadores e professores, bem como por alunos em seção específica. É editada em fluxo contínuo e se destina à divulgação de trabalhos científicos originais, inéditos, e resultantes de atividades de ensino, de ações extensionistas e de pesquisas relacionados à construção do conhecimento em diferentes áreas e problemáticas da Educação Básica. A política editorial da revista tem como objetivo promover o debate, a crítica e a troca de experiência entre docentes, pesquisadores, estudantes e demais profissionais interessados no Ensino Básico, de forma a contribuir no debate acadêmico e nas práticas escolares. 

A partir do número 35, de 2022, a revista passa a adotar o fluxo contínuo de artigos. 

 

Qualis 2017-2020: B2

 

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Chamada para Temática Especial 1/2024 - História e memória do Colégio de Aplicação da UFRGS: 70 anos de ensino, de extensão e de pesquisa

05-10-2023

A Comissão Editorial da Revista Cadernos do Aplicação (UFRGS) informa que estão abertas as submissões de textos para a Temática Especial 1, da edição de 2024, intitulada: "História e memória do Colégio de Aplicação da UFRGS: 70 anos de ensino, de extensão e de pesquisa". O prazo para submissão vai até 31 de janeiro de 2024, que deverá ser realizada conforme as normas da revista. Além de trabalhos referentes ao assunto das temáticas especiais, as outras seções da revista estão abertas para textos relacionados à Educação Básica. A seção Cadernos dos Alunos também recebe textos escritos por estudantes da Educação Básica, como ensaios, reflexões e seus trabalhos de pesquisa em iniciação científica.

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Edição Atual

v. 36 (2023): Cadernos do Aplicação 2023
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v. 36, jan./dez. 2023. Publicação em fluxo contínuo. 

Publicado: 28-04-2023

Editorial

Temática Especial 1

Temática Especial 2

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Artigos

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A revista Cadernos do Aplicação (ISSN 2595-4377 - online) constitui um espaço acadêmico aberto, amplo e sistemático para divulgação de produções científicas realizadas por pesquisadores e professores, bem como por alunos em seção específica. É editada semestralmente e se destina à divulgação de trabalhos científicos originais, inéditos, e resultantes de atividades de ensino, de ações extensionistas e de pesquisas relacionados à construção do conhecimento em diferentes áreas e problemáticas da Educação Básica. A política editorial da revista tem como objetivo promover o debate, a crítica e a troca de experiência entre docentes, pesquisadores, estudantes e demais profissionais interessados no Ensino Básico, de forma a contribuir no debate acadêmico e nas práticas escolares. A partir do número 35, de 2022, a revista passa a adotar o fluxo contínuo de artigos.