O Plano de Ações Articuladas (PAR) para a educação básica: elementos para a construção assistência técnica e financeira da união aos estados e municípios brasileiros

Autores

  • Andreia Couto Ribeiro UCB / FNDE
  • Wellington Ferreira de Jesus Universidade Católica de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol32n012016.56381

Palavras-chave:

Planejamento educacional. Assistência técnica e financeira da União. Financiamento da Educação Básica.

Resumo

O artigo trata do Plano de Ações Articuladas como instrumento de planejamento e diagnóstico dos entes federados estaduais e municipais, utilizados para a assistência técnica e investimento financeiro do Governo Federal no atendimento a educação básica. Utilizou-se da análise documental para abordar o planejamento e a situação do financiamento para a Educação Básica. A análise das informações contribuiu para verificar os critérios da assistência técnica e financeira da União e avanços para implantação e monitoramento das ações para a Educação Básica.

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Biografia do Autor

Andreia Couto Ribeiro, UCB / FNDE

Andreia Couto Ribeiro: Mestranda em Educação pela Universidade Católica de Brasília – UCB, especialização em Análise e Gestão de Políticas Educacionais pela Universidade de Brasília - UnB (2005). Atualmente é Coordenadora Geral de Articulação e Contratos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em administração e planejamento, atuando principalmente no seguinte tema: educação básica.

Wellington Ferreira de Jesus, Universidade Católica de Brasília

Wellington Ferreira de Jesus: Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2011); mestrado em Educação pela Universidade Católica de Brasília (2007); graduação em História - FFLCH da USP (1985), Licenciado em História pela FE da USP (1985) professor adjunto do Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu em Educação e na Graduação da Universidade Católica de Brasília (UCB), atua na educação básica na Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal (SEDF); tem experiência na área de História, com ênfase na história das políticas do financiamento a educação no Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: financiamento da educação, educação básica, fundos constitucionais para a educação (Fundef, Fundeb), direito a educação, controle social de recursos. Membro do Fórum Nacional de Educação; integra a Anpae (Associação Nacional de Política e Administração da Educação); Anped (Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação) e a SBHE (Sociedade Brasileira de História da Educação) e Fineduca. Possui artigos, capítulos e organizou um livro sobre políticas e educação no Brasil. Email: wellington.jesus@catolica.edu.br

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Publicado

2016-06-23

Como Citar

Ribeiro, A. C., & Jesus, W. F. de. (2016). O Plano de Ações Articuladas (PAR) para a educação básica: elementos para a construção assistência técnica e financeira da união aos estados e municípios brasileiros. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 32(1), 211–226. https://doi.org/10.21573/vol32n012016.56381