Participación y gestión escolar en Argentina y Brasil: una comparación de políticas subnacionales

Autores

  • Jorge M. Gorostiaga

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol27n22011.24772

Resumo

Este artículo compara los casos de Argentina y Brasil respecto a las políticas sub‑nacionales que han promovido la participación de diversos actores (docentes, padres, alumnos) en la gestión de las escuelas durante los últimos veinticinco años. A través de un análisis de fuentes secundarias, legislación y documentos oficiales, se describen los objetivos, formas de implementación y efectos de las políticas más características de cada país, y se discuten sus relaciones con los procesos de reestructuración educativa y sus implicaciones en términos de democratización social.

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Publicado

2011-12-10

Como Citar

Gorostiaga, J. M. (2011). Participación y gestión escolar en Argentina y Brasil: una comparación de políticas subnacionales. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 27(2). https://doi.org/10.21573/vol27n22011.24772

Edição

v. 27 n. 2 (2011)

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