A causa secreta de Cristovão Tezza: a ambiguidade em "O professor"
Resumo
Resenha de: TEZZA, Cristovão. "O professor". Rio de Janeiro, Record, 2014.
Cristovão Tezza’s secret cause: ambivalence in "O professor" - Abstract: Review of the book: TEZZA, Cristovão. O professor. Rio de Janeiro, Record, 2014.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos Autorais e Permissões
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC-BY) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
----------------------
Copyright and Permissions
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
a) Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License (CC-BY) that allows sharing the article with acknowledgment of its initial publication in this journal.
b) Authors are able to take on additional contracts separately, non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (e.g.: publish in institutional repository or as a chapter of a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
c) Authors are permitted and encouraged to post their article online (e.g.: in institutional repositories or on their website) at any point before or during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as increase the impact and the citation of the published work.
