Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação 68 foi bala: memória da resistência juliana à ditadura Resumo   PDF
Bárbara Juliana Lauxen Juliana Lauxen, Gabriel Truccolo de Lima, Larissa Grisa, Lucas Porto Azevedo
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação A APROPRIAÇÃO DE REFERENCIAIS HISTÓRICOS PARA A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM SÃO JOÃO DO POLÊSINE Resumo   PDF
Ricardo Kemmerich, Roselene Moreira Gomes Pommer, Zípora Rosauro
 
v. 3, n. 4 (2016) A Base e o Edifício: balanço e apontamentos sobre a fortuna crítica da BNCC Detalhes   PDF   PDF
Denis Renan Correa
 
n. 1 (2014) A diferença na sala de aula: reflexões sobre a história indígena escolar e a história da educação inclusiva Resumo   PDF
Maria Perpétua Baptista Domingues, Flávia dos Santos Cota
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação A escravidão não acabou: especismo, exploração animal e outras teses inconvenientes Resumo   PDF
Jordana Guidetti Pozzebon
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação A Fotografia como uma Nova Estratégia para o Ensino de História Resumo   PDF
Jaqueline Benvenuti, Tatiane Gasperin de Chaves Guerra
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação A Guerra do Vietnã no cinema norte-americano: possibilidades de ensino de História a partir de “Fomos Heróis” de Randall Wallace Resumo   PDF
Diego Oliveira Souza
 
v. 3, n. 4 (2016) A História na Base Nacional Comum Curricular: pluralismo de ideias ou guerra de narrativas? Detalhes   PDF   PDF
Flávia Eloisa Caimi
 
v. 3, n. 4 (2016) A INTERVENÇÃO DO PROFESSOR E A EDUCAÇÃO HISTÓRICA NA PERSPECTIVA DA PRÁXIS – UM ESTUDO REALIZADO NO IFPR CAMPUS CURITIBA Resumo   PDF
THIAGO AUGUSTO DIVARDIM DE OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação A LUDICIDADE COMO RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NA AULA DE HISTÓRIA: POSSIBILIDADES Resumo   PDF
Deise de Siqueira Potter, Andressa de Rodrigues Flores
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação A PRODUÇÃO DE IDENTIDADES ATRAVÉS DOS UNIFORMES ESCOLARES – SIGNIFICAÇÃO E CONCEITUAÇÃO Resumo   PDF
Letícia Oliveira Borges
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação A PRODUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS E A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS PARADIDÁTICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA: O CASO DO PIBID HISTÓRIA 2014/UFSM Resumo   PDF
Luciano Nunes Viçosa de Souza, Tais Giacomini Tomazi, André Haiske
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação A REPERCUSSÃO DO AI-5 NA CIDADE DE CAXIAS DO SUL: UM ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO DECRETO NA TERRA DA FÉ E DO TRABALHO Resumo   PDF
Anay Camargo Rodrigues
 
n. 1 (2014) A temática indígena no ensino de História do Brasil: uma análise da coleção didática Projeto Araribá (2008-2013) Resumo   PDF
Edgar Ávila Gandra, Felipe Nunes Nobre
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação Apresentação Detalhes   PDF
Coordenação GT Ensino de História e Educação
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação AS RAIZES HISTÓRICAS DA DESIGUALDADE SOCIOAMBIENTAL NO EXTREMO SUL DO BRASIL: UM OLHAR SOBRE O SURGIMENTO DA CIDADE DO RIO GRANDE 1737 Resumo   PDF
ERON DA SILVA RODRIGUES, CARLOS RS MACHADO, KATHLEEN KATE DOMINGUEZ AGUIRRE
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação Avós em experiências: a memória cotidiana, o espaço da sala de aula e o fazer pedagógico no ensino de História Resumo   PDF
Izabel Cristina Durli Menin, Eliana Rela
 
v. 3, n. 4 (2016) Brincando com Coisa Séria: O Jogo na Aula de História Resumo   PDF
Rogério Sávio Link
 
n. 1 (2014) Canções que embalam a História: apontamentos metodológicos para o uso da Música Popular Brasileira na sala de aula Resumo   PDF
Luís Guilherme Ritta Duque
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação CULTURA POLÍTICA EDUCACIONAL AUTORITÁRIA: REFORMAS EDUCACIONAIS E A INFLUÊNCIA DA DOUTRINA DE SEGURANÇA NACIONAL (1964-1985, SC) Resumo   PDF
yomara Caetano Oliveira, Juliana Miranda da Silva
 
v. 2, n. 2 (2015) Currículo e ensino de História: Diálogos sobre prática de ensino e o processo de formação de professores/as Resumo   PDF
Jaqueline Zarbato Schmitt
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação DAS MARGENS AO CENTRO: A HISTÓRIA DA ÁFRICA EM UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO Resumo   PDF
Letícia Mistura
 
n. 1 (2014) Descobrindo a África: uma experiência de ensino da história africana no estágio docente supervisionado Resumo   PDF
Fernanda de Amorim Golembiewski
 
v. 2, n. 3 (2015): XXI Jornada de Ensino de História e Educação Diálogo entre professores: compreendendo as relações étnico-raciais Resumo   PDF
Vera Lucia Trennepohl
 
v. 2, n. 2 (2015) Discutindo o ensino de História Mediado pelos Museus: Experiências Docentes no Museu de Artes e Ofícios-BH Resumo   PDF
Jezulino Lucio Mendes Braga
 
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