Reflexiones Críticas sobre Homofobia, Educación y Diversidad Sexual

Autores

  • Manuel Méndez-Tapia Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Palavras-chave:

Diversidad Sexual. Homosexualidad. Educación. Homofobia. Pedagogía Crítica.

Resumo

A partir de un artículo de investigación publicado en una revista mexicana titulado Homofobia en universidades de la Ciudad de México, el presente trabajo examina algunas de las interrogantes causales del mismo estudio con el propósito de contribuir a una discusión teórica que tenga como enfoque central la intersección entre categorías tales como homofobia, género y educación. El objetivo central es argumentar por qué el análisis, el diseño y la implementación de programas educativos tendrían que tomar en cuenta las especificidades contextuales e históricas relativas a la diversidad sexual, para lo cual se retoma una perspectiva feminista y algunas reflexiones de la pedagogía crítica posmoderna.

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Biografia do Autor

Manuel Méndez-Tapia, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Manuel Méndez-Tapia es psicólogo y maestro en Medicina Social, UAM-Xochimilco. Doctor en Investigaciones Educativas del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE-CINVESTAV) y Profesor Investigador de Tiempo Completo en el Colegio de Antropología Social de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.

Publicado

2017-04-05

Como Citar

Méndez-Tapia, M. (2017). Reflexiones Críticas sobre Homofobia, Educación y Diversidad Sexual. Educação & Realidade, 42(2). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/56193

Edição

Seção

Artigos