, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 16 Núm. 1 (2022): Derecho a la educación en la enseñanza básica en América Latina. Giros y disputas entre las políticas educativas del progresismo y las de la ‘nueva derecha’ - Artículos
Oficinas pedagógicas e narrativas orais e imagéticas
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 16 Núm. 1 (2022): Derecho a la educación en la enseñanza básica en América Latina. Giros y disputas entre las políticas educativas del progresismo y las de la ‘nueva derecha’ - Artículos
Assistência financeira do governo nacional às escolas no brasil e na argentina
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 16 Núm. 2 (2022): Políticas Educacionais: Pluralidades, Sentidos e Formação - Dossier
Políticas Públicas de Educação Especial em um município gaúcho: o acesso ao ensino comum e a organização do Atendimento Educacional Especializado
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Políticas Educativas – PolEd v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola - Jóvenes Investigadores
Em Busca do Direito à Informação: por que os alunos de escolas públicas não conhecem as políticas de inclusão do ensino superior?
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Políticas Educativas – PolEd v. 8, n. 1 (2014): Políticas Públicas para a Educação: Desafios Atuais - Artículos
Expansão da educação infantil no Brasil: contexto recente e desafios atuais
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Políticas Educativas – PolEd v. 8, n. 2 (2015): Formação de Professores e a Escola - Artículos
Acesso e permanência escolar de jovens e adultos trabalhadores
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Políticas Educativas – PolEd v. 8, n. 1 (2014): Políticas Públicas para a Educação: Desafios Atuais - Dossier
Assistência da união na educação básica: referenciais de políticas de gestão em foco
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 9 Núm. 1 (2015) - Artículos
Sistema Estadual de Avaliação Participativa no Rio Grande do Sul: diagnóstico das coordenadorias regionais de educação em 2013
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 9 Núm. 1 (2015) - Artículos
A apropriação da avaliação em larga escala pelas comunidades escolares: uma análise do ENEM e do SEAP
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Políticas Educativas – PolEd v. 9 n. 2 (2016) – Dossiê: Políticas de Avaliação: entre a regulação e a emancipação - Dossier
O Sistema Estadual de Avaliação Participativa na educação estadual do Rio Grande do Sul: contribuições para o desenvolvimento de uma gestão escolar democrática
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Políticas Educativas – PolEd v. 9 n. 2 (2016) – Dossiê: Políticas de Avaliação: entre a regulação e a emancipação - Dossier
Sistema Estadual de Avaliação Participativa no Rio Grande do Sul: uma análise a partir das instituições
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Políticas Educativas – PolEd v. 9 n. 2 (2016) – Dossiê: Políticas de Avaliação: entre a regulação e a emancipação - Jóvenes Investigadores
A inserção dos estudantes africanos e afro-brasileiros na Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul (UFRGS)
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Políticas Educativas – PolEd v. 10, n. 1 (2016) – Dossiê: Desafios da docência em contextos emergentes - Artículos
Territórios etnoeducacionais: contextualização de uma política de educação escolar indígena no Brasil
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Políticas Educativas – PolEd v. 10, n. 1 (2016) – Dossiê: Desafios da docência em contextos emergentes - Artículos
Planos municipais de Educação e Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva: quais configurações?
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Políticas Educativas – PolEd v. 10, n. 2 (2017) – Dossiê – Ensino Médio e Juventude: políticas públicas e organizações curriculares - Dossier
Ensino Médio no Brasil – Projetos em Disputa: afinal quais os resultados da gestão por resultados?
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Políticas Educativas – PolEd v. 10, n. 2 (2017) – Dossiê – Ensino Médio e Juventude: políticas públicas e organizações curriculares - Artículos
O Atendimento Educacional Especializado para a Educação Infantil em Quatro Municípios do Rio Grande do Sul: Caxias do Sul, Porto Alegre, Santa Maria e Uruguaiana
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Políticas Educativas – PolEd v. 11, n. 2 (2018) – Dossiê: Políticas e Práticas Formativas no Ensino Superior - Dossier
A formação de coordenadores pedagógicos: contribuições para a gestão escolar democrática
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Políticas Educativas – PolEd v. 11, n. 2 (2018) – Dossiê: Políticas e Práticas Formativas no Ensino Superior - Artículos
A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, as definições do Banco Mundial e os desafios da educação pública no Brasil
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Políticas Educativas – PolEd v. 12, n. 1 (2018) – Dossiê: Escola de Educação Básica em Movimento - Dossier
Evolução da oferta pré-escolar: movimentos da política de conveniamento em municípios do Rio Grande do Sul
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Políticas Educativas – PolEd v. 12, n. 1 (2018) – Dossiê: Escola de Educação Básica em Movimento - Artículos
Reorientações gerencialistas das políticas educacionais: impactos na rede municipal de ensino de Porto Alegre
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Políticas Educativas – PolEd v. 14, n. 1 (2020) – Dossier: Políticas en torno a la universidad - Artículos
Desafios em pesquisas sobre o acesso à Educação Infantil: um estudo de caso no Rio Grande do Sul
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Políticas Educativas – PolEd v. 14, n. 1 (2020) – Dossier: Políticas en torno a la universidad - Artículos
Políticas de formação docente para o atendimento educacional especializado na educação infantil em redes municipais de ensino do Rio Grande do Sul
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 15 Núm. 1 (2021): Dossier - Universidad, formación, políticas y prácticas - Artículos
Educação Superior Comparada: desigualdades em Brasil, Peru e Uruguai (2000-2018)
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 16 Núm. 2 (2022): Políticas Educacionais: Pluralidades, Sentidos e Formação - Dossier
Assistência financeira do governo nacional às escolas no Brasil e na Argentina
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 17 Núm. 1 (2023): Disputas nas políticas, direito à educação e desigualdades educacionais - Artículos
PROJOVEM URBANO Y LA REALIDAD ESCOLAR DE EJA
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Políticas Educativas – PolEd v. 10, n. 2 (2017) – Dossiê – Ensino Médio e Juventude: políticas públicas e organizações curriculares - Artículos
Regulamentação do terceiro setor no Brasil e a democratização da educação pública
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Políticas Educativas – PolEd v. 12, n. 2 (2019) – Dossier: Análisis del Nivel Medio/Secundario. Recorridos históricos y actualidad. - Dossier
O neoconservadorismo e as consequências para a democratização da educação pública: A reforma do Ensino Médio e da BNCC
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Políticas Educativas – PolEd Vol. 16 Núm. 1 (2022): Derecho a la educación en la enseñanza básica en América Latina. Giros y disputas entre las políticas educativas del progresismo y las de la ‘nueva derecha’ - Artículos
O Programa Escola 10 de Alagoas: o que dizem os seus agentes implementadores?
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Políticas Educativas – PolEd v. 12, n. 2 (2019) – Dossier: Análisis del Nivel Medio/Secundario. Recorridos históricos y actualidad. - Artículos
Políticas institucionais de enfrentamento do plágio acadêmico: O caso de uma instituição de ensino superior
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