La enseñanza media ante lo nuevo paradigma del conocimiento

João dos Reis Silva Júnior, Natália Messina

Resumo


Este artículo se propone analizar las reformas educativas en la enseñanza media brasileña, considerando que, a nivel internacional, el trabajo del profesor en el siglo XXI está marcado por la masificación, la administración por resultados (accountability), la privatización y la comercialización. Después de una construcción histórica acerca de la reforma del Estado nacional, el énfasis se traslada a las relaciones entre los cambios en la educación media y lo nuevo paradigma de conocimiento que emerge con la mundialización de la economía.


Palavras-chave


Reforma Educativa; Internacionalización De La Educación Superior; Conocimiento Materia Prima; Nuevo Paradigma De La Producción De Conocimiento.

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