La construcción de la identidad docente desde la formación del profesorado en los 50´: las publicaciones de adaypa y ceipa

Resumen

Este trabajo se aboca al análisis de tres diferentes publicaciones que tuvieron lugar en década del 50’: la revista ADAYPA de 1951, los Boletines de CEIPA del período comprendido entre 1954 y 1956,  y la revista CEIPA de 1956. Estas publicaciones se relacionaron directamente con dos agrupaciones de capital importancia para el desarrollo de la agenda educativa en dicho período: ADAyPA y CEIPA. Ambas constituyeron fuertes grupos de presión frente a una institución que no terminaba de legitimar ni dar garantías para el ejercicio de la profesión. Siendo uno de los problemas más importantes la profesionalización de la tarea docente, la falta de garantías para acceder a las horas de clase se convirtió en un conflicto que tuvieron que encarar las primeras generaciones de egresados tanto de las Agregaturas como del Instituto. El problema de las designaciones de horas ocupó la atención de ambas asociaciones durante un largo período, lo cual se refleja en las temáticas tratadas en las publicaciones. No solo se trataba de una disputa por un lugar de trabajo sino también por la calidad de la educación impartida.