LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA MBYÁ-GUARANÍ: APORTES DE LA ETNOGRAFÍA EN LA PROBLEMATIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS

Autores/as

  • Ana Padawer CONICET-UBA

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-6524.12403

Palabras clave:

trabajo, infancia, tradición, Mbyá Guaraní.

Resumen

Este trabajo analiza las normativas de protección de los derechos del niño referidas a la erradicación del trabajo infantil en los países del Cono Sur en los que actualmente vive población mbyá-guaraní (Paraguay, Brasil y Argentina) y su relación con la incorporación de los niños a las actividades productivas tradicionales, atendiendo a su carácter formativo. Se presenta una discusión sobre los conceptos incluidos en la normativa y sus implicancias en un trabajo de campo en curso en San Ignacio (suroeste de la provincia de Misiones, Argentina), así como estudios recientes efectuados por otros investigadores en estos contextos nacionales.

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Biografía del autor/a

Ana Padawer, CONICET-UBA

Programa de Antropologia y Educación del Instituto de Ciencias Antropologicas. Catedra de Metodologia y Tecnicas de la investigacion de Campo, Departamento de Cs. Antropologicas. Facultad de Filosofia y Letras. Universidad de Buenos Aires.

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Publicado

2010-12-21

Cómo citar

PADAWER, A. LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA MBYÁ-GUARANÍ: APORTES DE LA ETNOGRAFÍA EN LA PROBLEMATIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 4, n. 2, p. 52, 2010. DOI: 10.22456/1982-6524.12403. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/12403. Acesso em: 10 may. 2025.

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2010)

Sección

ARTIGOS

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